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偏鄉童說英語 11校實驗教學
Nov 15th 2013, 00:40

自由時報 – 

〔自由時報記者陳賢義/台東報導〕「one、two、three、four、five…」配合輕快的美語童謠,紅葉國小小朋友大聲唱出及高舉手上的數字卡,美語老師Beck林若蕎豎起兩隻大姆指說Good,學童備受鼓勵,臉上更顯自信,隨機抽換數字卡,準確率百分百。

紅葉國小 已拉近城鄉差距

締造少棒傳奇的延平鄉紅葉國小,正在創造英語傳奇,是「提升英語教學實驗方案」十一所實驗學校之一,小四生Cason余羿賢說,學英文真的好好玩,也非常有興趣,他熱愛棒球運動,希望將來有一天能參加世棒賽,全程以英文和外國球友交談。個性害羞又怕生的Payyr初柏翔則說,以往在課堂上都不敢大聲說話,但自從上了英文課,他不但變得勇敢些,也非常期待每週兩節的課程。

Beck老師說,為啟發小朋友的興趣,上課初期都是採「半英半中」模式,然後逐次加深及延長為全美語,再配合肢體語言加速進入狀況,建立彼此默契。另為提升學童聽、說能力,減少上課焦慮,她透過相處與探討在地生活背景、人文,才慢慢調整步驟和方法,同時結合「小丸子」、「花媽」等耳熟能詳的卡通人物,及原民熱愛音樂的天性,豐富教學內容,成效頗佳。

專案負責人、溫泉國小校長吳正成表示,早期的英文教育,注意力都放置在約廿五%的優異學生身上,剩餘七十五%則因成績欠佳、沒興趣遭放任,惡性循環愈演愈烈,目前試辦模式以對這四分之三弱勢成就學生教到會為原則,有助偏鄉學童因應地球村的演變趨勢。

吳正成表示,紅葉國小與台東市區的東海國小為對照組,追蹤及比對三年來每學期的檢定成效,第一次落差大,第五次大有進步,顯見城鄉落差已開始拉近。

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